Source: Revista Presença Geográfica; v. 7 n. 2 (2020): EDIÇÃO ESPECIAL - 20 ANOS DOS GRUPOS DE PESQUISA GEPGÊNERO E GEPCULTURA; 263-279 ; 2446-6646 ; 10.36026/rpgeo.v7i2

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CRISE CULTURAL E POLÍTICA NO BRASIL: PROPOSTAS EM PADRE ANTÔNIO VIEIRA/CULTURAL AND POLITICAL CRISIS IN BRAZIL: PROPOSALS IN PADRE ANTÔNIO VIEIRA

Authors : Silva, Fabrício Pinheiro da

Subjects: Crise; Cultura; Política

Source: Instrumento Crítico – Revista de Estudos da Linguagem; n. 6; 261-275 ; 1413-912X

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PLURALIDADE CULTURAL NA EDUCAÇÃO: UMA BREVE REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

Authors : SILVA, ROSÁLIA APARECIDA DA; SANTIAGO, JOELY COELHO

Subjects: Pluralidade cultural; Multiculturalismo; Respeito às diferenças

Source: Culturas & Fronteiras; v. 4 n. 1 (2021); 65-81 ; 2675-1011 ; 10.48212/c&f.v4i1

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A Pedagogia Histórico-Crítica, o ensino de história e o combate ao negacionismo científico ; La Pedagogía Histórico-Crítica, la enseñanza de la historia y la lucha contra la negación científica ; Historical-Critical Pedagogy, history education and combatting denialism

Authors : Colares, Anselmo Alencar; Alves de Matos, Duci

Subjects: PHC. Ensino de história. Negacionismo científico; Educação; PHC. La enseñanza de la historia. El negacionismo científico

Source: EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação; v. 9 (2022); 1-15 ; 2359-2087 ; 10.26568/educa.v9i0

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Desafios e reflexões sobre a prática educativa transformadora em tempos de pandemia da Covid-19 ; Retos y reflexiones sobre la práctica educativa transformadora en tiempos de la pandemia del Covid-19 ; Challenges and reflections on transformative educational practice in times of Covid-19 pandemic

Authors : Baptista, Thaiana Netto; Colares, Maria Lília Imbiriba Sousa; Medeiros Neta, Olivia Morais de

Subjects: Pedagogia Histórico-crítica; Educação; Covid-19

Source: EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação; v. 9 (2022); 1-20 ; 2359-2087 ; 10.26568/educa.v9i0

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A EDUCAÇÃO COMO DIREITO SOCIAL: UMA ANÁLISE A PARTIR DO MARCO HISTORICO LEGAL

Authors : Machado, Beatriz; Ramos, Ana Priscila; Fonseca, Leandro

Subjects: Direito de aprendizagem. Educandos. Currículo. BNCC; Educação

Source: Revista de Ciência e Tecnologia da Região Norte; v. 8 n. 1 (2022): Edição Especial da Revista de Ciência e Tecnologia da Região Norte (RCTRN); 107-114 ; 2359-5906 ; 10.47209/2359-5906.v.8.n.1

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Red federal de educacación profesional, científica y tecnológica: de los orígenes hasta el momento actual ; Federal network of professional, scientific and technological education: from the origins until the current moment ; Rede federal de educação profissional, científica e tecnológica: das origens ao momento atual

Authors : Faria, Vinícius Ferreira; Sabino, Geruza de Fátima Tomé; Santos, Roberta Silva

Subjects: Educação Profissional. Rede Federal. Institutos Federais; Educação; Educación Profesional. Red Federal. Institutos Federales

Source: EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação; v. 8 (2021); 1-23 ; 2359-2087 ; 10.26568/educa.v8i0

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SUSTENTABILIDADE, EDUCAÇÃO E CONTABILIDADE NA AMAZÔNIA

Authors : Souza-Filho, Theophilo Alves de

Subjects: educação; contabilidade; sustentabilidade

Source: Revista de Administração e Negócios da Amazônia; v. 13 n. 2 (2021): Sustentabilidade, Educação e Contabilidade na Amazônia; 1-3 ; 2176-8366 ; 2178-9320

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KAXARARI E MIGUELENO: PERSPECTIVAS FEMININAS SOBRE A ORGANIZAÇÃO DE SEUS TERRITÓRIOS ; Kaxarari y Migueleno: perspectivas femeninas en la organización de sus territorios ; Kaxarari and Migueleno: Female perspectives on the organization of its territories

Authors : Santos, Deborah Monteiro dos; Matarésio, Larissa Zuim; Cardozo, Ivaneide Bandeira

Subjects: Associativismo; feminismo indígena; gênero

Source: Revista Presença Geográfica; v. 7 n. 2 (2020): EDIÇÃO ESPECIAL - 20 ANOS DOS GRUPOS DE PESQUISA GEPGÊNERO E GEPCULTURA; 131-142 ; 2446-6646 ; 10.36026/rpgeo.v7i2

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La formación permanente de docentes en escuelas de frontera sob el paradigma sentipensante ; A formação continuada de docentes em escolas de fronteira sob o paradigma sentipensante ; Continual teachers education of teachers in schools on the border on a sentipensante paradigm

Authors : Tallei, Jorgelina Ivana; Amato, Laura Janian Dias

Subjects: Política Educativa. Frontera. Formación Docente Permanente; 370 - Educação; Política Educacional. Fronteira. Formação Permanente de Professores

Source: EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação; v. 7 n. 17 (2020); 1284-1297 ; 2359-2087 ; 10.26568/educa.v7i17

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